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LAS T.I.C  COMO HERRAMIENTA EN LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE LA I.E.D BRUSELAS

Justificación

Con la propuesta “Aprendo lectoescritura mientras me divierto con las T.I.C “se propone implementar una serie de actividades divertidas e innovadoras estructuradas en cuatro unidades didácticas diseñadas mediante una wix, que estará al alcance de los estudiantes para que de forma interactiva se motive el proceso de enseñabilidad de la lectoescritura, estimulando el deseo de aprender a través de sus propias vivencias.

 

 

Las T.I.C como herramientas didácticas y la variedad de actividades  posibilitan  la transversalidad en todas las áreas del saber, propiciando experiencias demostrativas donde los niños se motiven a utilizar sus capacidades para manejar el lenguaje y fortalecer habilidades como: comprender, analizar, sintetizar y deducir; este proyecto tiene el reto de mejorar dificultades de lectoescritura de los estudiantes de grado cuarto de la I.E.D Bruselas y de igual manera acercarlos al uso de las T.I.C porque son herramientas que motivan y favorecen la exploración, la indagación, el conocimiento y el desarrollo de las estructuras del pensamiento para el enriquecimiento del proceso lectoescritor de forma significativa.

Objetivo

  • Diseñar unidades didácticas que mediante la utilización de  herramientas T.I.C  permitan fortalecer el proceso lectoescritor de los estudiantes de la I.E.D.Bruselas.

  • Implementar software y contenidos digitales al proceso de enseñanza utilizando el manejo de las herramientas básicas del computador.

  • Motivar a docentes y estudiantes a involucrar sus que haceres educativos a las T.I.C. como medio para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.

Trabajo con los niños

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