top of page

LAS T.I.C  COMO HERRAMIENTA EN LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE LA I.E.D BRUSELAS

JustificaciĂłn

Con la propuesta “Aprendo lectoescritura mientras me divierto con las T.I.C “se propone implementar una serie de actividades divertidas e innovadoras estructuradas en cuatro unidades didácticas diseñadas mediante una wix, que estará al alcance de los estudiantes para que de forma interactiva se motive el proceso de enseñabilidad de la lectoescritura, estimulando el deseo de aprender a través de sus propias vivencias.

 

 

Las T.I.C como herramientas didĂĄcticas y la variedad de actividades  posibilitan  la transversalidad en todas las ĂĄreas del saber, propiciando experiencias demostrativas donde los niĂąos se motiven a utilizar sus capacidades para manejar el lenguaje y fortalecer habilidades como: comprender, analizar, sintetizar y deducir; este proyecto tiene el reto de mejorar dificultades de lectoescritura de los estudiantes de grado cuarto de la I.E.D Bruselas y de igual manera acercarlos al uso de las T.I.C porque son herramientas que motivan y favorecen la exploraciĂłn, la indagaciĂłn, el conocimiento y el desarrollo de las estructuras del pensamiento para el enriquecimiento del proceso lectoescritor de forma significativa.

Objetivo

  • DiseĂąar unidades didĂĄcticas que mediante la utilizaciĂłn de  herramientas T.I.C  permitan fortalecer el proceso lectoescritor de los estudiantes de la I.E.D.Bruselas.

  • Implementar software y contenidos digitales al proceso de enseĂąanza utilizando el manejo de las herramientas bĂĄsicas del computador.

  • Motivar a docentes y estudiantes a involucrar sus que haceres educativos a las T.I.C. como medio para mejorar los procesos de enseĂąanza aprendizaje.

Trabajo con los niĂąos

bottom of page